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第六章 奇怪的学生（第2页）

所以，村小经常会出现一种有趣的现象：低年级的学生斗大的字不认几个，但是能背诵高年级的课文。

我来之前还是做了一些调查，加上青果给我说了一些，所以，我决定将班级分开，这对孩子们来说，是非常新鲜的，他们在各自的教室里忙碌着，收拾自己的桌椅和老师的讲台。

还有十多分钟就要十二点了，按照我的课表，上午的课就要结束了。

可我半节课都没上。花名册上这个叫“何金花”的女生，是不是不来了？

刘小健跑了出来，他和何金花都上三年级，他对我说：“顾老师，你不要等何金花了，她经常不来。”

“为什么？”我问。

“她是个憨包儿，是个哈子！”

憨包儿、哈子，是比傻瓜程度更深的“傻”，很多时间形容脑袋有问题的残障孩子。我批评刘小健不要这样说同学，刘小健满脸通红，说他没撒谎，是真的。

我来到三年级，问何金花的情况。

谁知道同学们众口一致，说何金花脑壳有问题。并一一例举她有问题的例子。

比如，她经常在晚上从宿舍溜出去，坐在老瓦房前，对着空气说话。

比如，她爬上老麻柳树，把树上的鸟蛋都掏出来，生吃掉。

再比如，她有几次走丢了十多天，都以为她死了，谁知她自己又回来了。

……

我问，既然这样，为什么还住校呢？

其实我想说，这样就不要念普通学校了，送去特殊学校念书。

学生纷纷说，她没爹妈，是疯子婆婆养大的。

“她爹妈呢？”

学生都摇头，说不知道。

这样的情况，确实令人头疼和担忧。

到了午饭时间，何金花还是没来，青果在食堂带着学生吃饭，我准备给秦三叔打个电话问一问何金花的情况。万一她已经出发来学校，又走丢了怎么办？

这个鬼地方信号差，有时候有一格，有时候没有一点儿信号。走出学校后，往古麻柳树方向，信号好些。我举着手机找信号，电话倒是通了一下，马上就断了。

我转身回学校，差点被摔了。我面前站着一个孩子。

她穿一件退了色的红色外套，头发蓬乱，一绺一绺打了结，能清晰看见头皮屑。她的嘴唇没有血色，还起了裂口。

此时，她的眼珠上翻着，露出大半白眼珠子。她冷冷的，死死盯着我。

“何金花？”我轻声问。

她依然那么死死地盯着我。

这个眼神，是那么犀利冷静，甚至带着些杀气。

但明显不是同学们口中憨包、哈子的眼神。

“是何金花吗？”我蹲下身，与她保持平视。

许久，她点点头。

“我是你的新老师，叫我顾老师。跟我回学校，正好吃饭了。”

我伸出手，小姑娘的眼神还是冷冷的，我用温和的目光去迎接。

终于，她对我放下了戒备，并向我伸出手来。

看见面前这只手，我吓得倒退一步。