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第39章 钢琴课（第2页）

琴房，在艺术院校就如同唐僧肉一般，许多艺术生都是争着抢着去琴房，还抢不到呢！

江让却感觉这个琴房很陌生，他没有来过几次。

今天的上课主要是实操。

在这个蓝星，虽然大部分文娱作品和地球的不同，但是也有一小部分是相同的。

其中就包括了今天的钢琴课程——《命运交响曲》。

他们的钢琴老师是一位男老师，戴了一个小眼镜，整个人看起来非常文艺。

文艺归文艺，脾气可是不小。

老师在台上讲着今天的课程。

“命运交响曲，又名《c小调第五交响曲》，是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬创作的交响曲，作品67号，完成于......”

讲到这里，老师突然停顿了，拿起手中的书，在打瞌睡的同学桌面上狠狠地敲了几下。

“砰砰砰——”

“如果你们要打瞌睡，给我滚到宿舍打瞌睡，我可不想给瞌睡虫讲课！”

这句话说完，许多人都纷纷抬头。

老师继续往后面讲。

“据说，贝多芬曾将四个音的动机解释为“命运之神在敲门”。

它主导了第一乐章，并在整个交响曲中扮演了相当重要的角色。整首交响曲可以被看到是情感的发展......”

老师讲了几句后，再次停顿了。

“行！”老师道：“既然你们班里有很多人都在打瞌睡，就说明你们已经会弹了，我正好可以轻松了。

下面我就找几个同学上来弹奏，如果弹不出来，所有人把《命运交响曲》的曲谱给我抄十遍！”

补充了一句：“是五线谱，不是简谱！”

五线谱可是比简谱难抄多了，因为五线谱需要话。再加上《命运交响曲》的篇幅不短。

如果真的让罚抄，可是苦不堪言啊！

老师说完后，班里发出一阵唏嘘声。

“别啊！”

“他们打瞌睡，又不是我们打瞌睡。”

“上次的十遍《致爱丽丝》还没有抄呢，现在又来了一个《命运交响曲》？”

“......”

老师又怎么会管你们学生能不能抄完？反正他动动嘴就行了。

这时候，老师抬头，扫了一眼下面的学生。

在高中的时候，他们就已经摸到了规律，在老师提问的时候，千万不要和他对视。

如果你对视了，那么被提问的人八成就是你。

所以，随着老师的目光一扫，台下的学生全部低头，没有一个人敢抬头。

“有人想要试一下吗？”

虽然班里有几个学习比较好的，更有几个钢琴弹得比较好的学生。