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14蹭课日常（第3页）

短短几天，系统已变成在幼儿园教书十年的幼师，暴躁中带着浓浓的自暴自弃：【那你自己慢慢琢磨规律吧，天才。】

它要是会教人修仙，它就自己上了，何必绑定一个宿主去当老师。

但没想到这么灵活的解决办法，遇上了现代人匮乏的想象力，依然要奶孩子。

系统沧桑地退了，这一退就是一辈子

留下闵乐一个人学海无涯。

几次三番尝试无果后，闵乐决定继续启用建模大法。把练气时脑海里搭建的经络模型拉出来，幻想有一只手去比划——

书上说，想要承载得起未来升级时成倍增加的灵力，经络必须要宽度、柔韧度、坚硬度并重。

宽度、柔韧度、坚硬度……

与此同时，他感觉有什么东西在他皮肉下内对着五脏六腑翻来覆去，捏来捏去，比划来比划去。

好诡异。

他汗毛倒竖，默默暂停了探索。

对于一个现代人而言，这种与自己的负距离，还是太超前了。

然而系统非常惊喜：【对！就是这样，你把神识从无形凝固成了有形，这是高级课程来着。】

闵乐面如菜色：【太高级了，我还是喜欢低级一点的。】

怎么以无形的方式将神识引导出来呢？

他看那些修仙小说主角怎么都自然而然就会了啊！

是他缺课了吗？

大家都是现代人，都受的唯物主义教育，凭什么就他学不会抽象思维？

闵乐开始回想自己第一次调动神识修炼时的感受，似乎那个时候他根本没有去想怎么调动神识，只是想象——想象？

神魂寄身，灵识外窥。

如果说神识就是人的思维、意识、人所有感觉器官的总和。

那么的确，恐怕它的确没有具体的使用方法，正如没有人会刻意学习如何用眼睛看。这便是修士的本能。

他需要时间去感受、习惯，等待自己的大脑意识到这多出来的“感觉器官”。

这是没办法急于求成的。

【那你……】

闵乐道：【这段时间我还是继续上课，把老师的重点记下来，然后继续练习凝聚灵剑。】

系统对此给予了肯定的态度。

凝聚灵剑，是对神识与灵力的双重锻炼。系统大致估算了一下，等到闵乐能够心念一动，凝成一柄标准长剑时，自然而然就能对神识如臂使指了。

这就像绘画要先学画线一样。

在没有试着在纸上画出一条直线之前，人们很难意识到其实他们并没有完全驯服自己的手。

但没有什么是不可以做到的，他只是需要练习。

——虽然，目前闵乐的进度依然是烧火棍。

【日积月累、厚积薄发，这才是修仙的常态。你才刚修炼一周，总不能指望一周就补上别人几十年的努力吧？】系统道。

【你还有很长很长的时间。】

但它话锋一转：【但选徒弟的事必须提上日程。】

毕竟，无情道的徒弟是真的很容易养死。

系统沉痛地想。