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第2章 噩梦娃娃2（第3页）

我如小鸟，飞扑到爸爸身边，第一次勇敢地扬起下巴，眼睛急急地捕捉他的目光。

爸爸的目光从手上的手机移向了我。我看到了两团怒火在他的眼里乱窜。我心一哆嗦，迅垂下脑袋，不敢再吱声。

恐惧和猜测在我的心尖，深一脚，浅一脚地踉跄。

“英语今天默写了？”一上车，爸爸就问。

“嗯！”我很用力地点点头，耷拉的脑袋再次昂扬，竖起了耳朵。

“那你不觉得很丢脸吗？早上刚刚背诵过，下午默写却全错！”

我心一惊。全错？怎么可能？我分明都默写出来的，而且默完后还对了一遍。

“不可能。我都默写出来了！”我第一次勇敢地为自己辩解。

“还在狡辩！”爸爸声音分贝不高，却咬牙切齿，似乎要把我所有的缺点咬碎，生吞下去。

紧接着，他打开手机，点开班级群，拇指和食指按住里面的图片，慢慢放大。

“你看，刚刚你们英语老师在群里的默写成绩。你是不是零分！”

“零分？”

我瞪大眼睛，急急地凑近手机，用力搜索自己的名字，果然在我的学号上，是阿拉伯数字。

“不可能。”我边摇头边自言自语。

“还在狡辩！”

爸爸的愤怒已经蔓延到每一个字了。他狠狠地剜了我一眼，直接拨通了英语老师的电话。

电话里，英语老师说我没有写上每个单词的词性，所以就给了零分。

我这才想起，自己是真的忘了给单词写上词性了，而这个是每次默写老师强调必须写上的。不过，这也说明并不是我不会默写英语单词，只是犯了粗心的毛病。

想到这，我内心的恐惧消失了很多。我想爸爸不会再责怪我了，至少我没有说谎。

“你看，你英语默写就是不行！亏我每天花大量的时间在你的英语上，你就是这样回报我的？”

爸爸似乎并没有把英语老师的话听明白，或者说他压根就没有听英语老师在说什么，而是直接又给我扣了一个“英语默写不行”的帽子。

他习惯性用他的判断和认知来定义我。

瞬间，我被一种极度的愤怒包裹着，但下一秒，泪水滚出了眼眶，委屈如决堤的江水，奔涌而上。

我再一次被冤枉了。虽然我也习惯了被爸爸冤枉，但今天明明事实就摆在眼前，爸爸却故意视而不见！

他又一次选择看不见我的情绪，我的进步，我的努力！

爸爸一路训斥，我一路沉默。

回到家，我匆匆扒了几口饭后，就躲进了自己的房间。因为第二天是周末，爸爸和妈妈都会去外婆家看看，留我一个人在家。

躲在房间里的我，依然沉浸在刚刚的情绪中，而且越来越咆哮。我知道自己很笨，很让人唾弃和失望，但这并不代表我一直是糟糕的啊？我也有在努力变好，我也希望被身边的人看见我的进步，哪怕只是一点点。可是为什么每一个人都看不见我的努力，甚至看不见我的进步呢！就像英语老师，难道她看不见我默写的单词都是对的吗？这不是很大的进步吗？难道没有写单词词性，就可以全盘否定我所有的努力吗？给我一点表扬就这么难吗？给我点赞就这么不愿意吗？

还有爸爸。如果说我的英语默写确实没有默出来，你训斥我，我能承受；或者说我有些确实不会默，你批评我，我也能承受！但这次我不是不会默写英语单词，只是没有按照老师的规则来默写，为什么他直接就认为我是不会默写英语单词呢？这分明是两回事，他为什么要偷换概念，直接来审判我的不努力，我对他的付出不珍惜，我没有认真对待英语呢？

我在这种巨浪般的情绪中跌宕，从哽咽到抽泣到哭泣再到嚎啕，我内心的委屈席卷着曾经无数被冤枉的画面，打在了我的身上。我能感受到自己的呼吸变得梗塞，双手渐渐麻木，身体时重时轻，绝望感一浪紧着一浪。

如果以后一直这样被爸爸冤枉，那我该多痛苦！

突然，我内心闪过一个念头，如果我死了，是不是就可以解脱了，是不是爸爸也可以解脱了？我们是不是都不用这么辛苦和痛苦了？

我就是带着这个可怕的念头，进入了那个噩梦的。

“小孩，”吴老师从阳光里站起来，伸手摸了摸我的脑袋，笑着说，“记得，今天回去要写作文呦。写完后记得要给我呦。”

我回过神，看着电脑ppT上的文字——本周作文：我想

蓦地，脑海闪过一个愿望：我想要一个“噩梦”娃娃，它能吃掉我成长中所有的噩梦。

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