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第19章（第2页）

只见他在黑板上端正的书上自己的名字，又念：“五条悟。”

随之。

既没分享兴趣，也没什么‘希望大家可以和我做盆友’‘请多指教’这种小孩子的真心话，大人的客套话，就走下了讲台。

椎名幸望一脸无措的老师，在心中悄悄怜悯了下这位初来就遇挫的班主任。

──她是第一年担任，在进门前做了好长时间心理准备。

椎名幸还调笑的与五条悟说过：“这位新来的班主任瞧着性子温柔，好忽悠，又年轻，与学生没那么浓的深仇大恨。”

“大少爷运气不错嘛！”

五条悟厌厌的听了。

他原本以为上学会比较有趣，却这无意义流逝的时间，甚至咒灵也弱小到不堪消磨时间。

大少爷，失策了！

椎名幸还始终在吵吵──

──“大少爷，这道题会么？不会我教你哟。”

这节是老师的摸底课，来认识一下学生在幼稚园的进度，以及性格。

是数学，国文，以及日常认识，安全隐患揉杂在一起的试卷。

前两者还好，但五条悟是在咒术师世家生活中的孩子，于是，椎名幸──

“这题选c哟。”

她装模作样摆出一派‘为你好’‘专业家教’‘你问我就会’，想讨回些她作为高校生的尊严。

五条悟唰唰唰将题ko。

又漫不经心的在空无一物的草稿本上落笔──

──你方才说什么？

尽管会做一年级小学生的题，并不值得显摆，但既然椎名幸已经幼稚到了这种地步，五条悟还在乎什么？

大少爷斤斤计较！

☆、

大少爷的小学生活平稳又不失悠闲的过了下去。

平稳在，五条悟终于不必天天去与咒灵你死我活，只偶尔捏碎几只小喽啰。

悠闲在，五条悟自由了──

──他肆无忌惮的差使椎名幸，去买些五条家不存在的，比如零食，比如游戏。

甚至还去看了场电影！

这位大少爷格外是恶劣性子，不知怎么选到治愈（致郁）题材的，随之。

这一整场，椎名幸哭的稀里哗啦，五条悟望椎名幸哭的稀里哗啦。

他踏出门扉时，还在疑惑──

──椎名幸究竟在哭些什么？

椎名幸：“大少爷你有没有心！小猫多么多么可耐！”

哦。

一只猫在等待自己主人时死了。

五条悟疑惑，她这是由猫想到自己了么？

于是大少爷似乎格外宠溺的模样：“放心，我不会抛下你的。”

温情的一只神仙主人。

椎名幸宁可不要！

她委屈坏了：“猫，那是一只可耐的猫，我从小就想养一只猫，但我的妈妈不喜欢……吭。呜。上学又始终在卷，没得时间──哇！”