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说完看朋友们都睡了,顿觉有些无趣,打开笔记本要补笔记,听到陈斯年回她的话:“每个人都有自己想做的事。”
见林念放下本子看他,他问:“你呢?”
林念想了下:“做好我的语文课代表吧,我太喜欢语文了。”
陈斯年递给她两颗薄荷糖:“那加油,小课代表,”
林念含着薄荷糖想,总是说我小。
薄荷的刺激感席卷大脑,她翻几页笔记,之前的只挑重点记,没什么排版笔记随性,今天这节的却是清清楚楚,一个知识点不落。
虽然看到数字就头疼,但还是表达了感谢。不如说点感兴趣的:“板报主题是开学第一课,你有什么思路嘛?”
陈斯年整理着课桌,拿出下节课的语文课本,回道:“没。”
展示自己才华的时候到了!林念拿起本子,写写画画:“开学第一课是谁的课?我们的呀,所以不如画我们视角下的课堂?你看!”
她指指讲台:“窗外的树,黑板,黑板上的标语,这么好的阳光,讲课的老师还有听课的我们。”
她越讲越激动:“把同学们梦想的自己画成Q版小人,怎么样?”
想看就画:“可以。”
美滋滋的看淑女来上课,偷偷的在桌上补笔记,边抄边在脑子里制订陈斯年的学习计划。
晚饭时的放风时间,学习和外出自己选择,林念被陈斯年留下补课。
苦哈哈的结束,大概是讲课的人不一样,内容也还没深入,居然能听明白。
一科补完又来一科,确定林念已经明白,陈斯年看着面前的作文集,被林念要求每天看五篇并摘抄好词好句。
林念又掏出本字帖:“其实你练过吧,这字帖其实不是很重要,你把笔锋收一收就行。”
指出的问题很精准,他的短板确实是文笔。
艺术有共通性,各大作品想表达的主旨和情绪他皆能捕捉,但用画笔能够表达,文字却差点火候。
也就是遣词造句有些苍白生硬。不至于太过拉低成绩,但好的作文一定不能有差的文笔。
陈斯年在教学楼大厅里的范文栏里看过林念的文章,画面徐徐展开,文采斐然。
总是忍不住逗林念,他从林念翻书的手指盯到认真的眼睛,开口道:“知道了,小作家。”
“我的梦想是当一名写出优秀著作的大作家。”
反驳一句还没够,又来一句:“那你是小板报员。”
怎么,那么,可爱啊林念。
终归是没忍住,他勾了勾林念垂下的刘海,指尖很痒。
林念脸颊被热气一碰,心下一跳,带着些慌乱的扭头,只留通红的耳尖。
等来等去没等到回应,作文都看完三篇,他点点林念的习题,问:“都会吗?”
其实很想再多讲几句话,于是指了一道:“这个就不会。”
陈斯年把笔移过来,基础步骤一步不落的讲给她听,边讲边写。
两个人的距离很近,林念甚至觉得自己能感受到陈斯年说话时胸腔的震动,她盯着陈斯年干净的手指,没留多少意识去听。
几秒钟才反应过来陈斯年已经不说话了,然后听到一声轻笑:“别看我了林念。”
“看题。”
已经有同学回班,但时间仿佛静止世界也变得无声,定格几秒后林念抽回自己的书,慌且甜。
“我听懂了,你,自习摘抄完句子记得给我看。”
说完忙回到自己的座位,同一道题目算了几分钟,她回回头看陈斯年,又掩饰般的重新转回去。而陈斯年在她扭头的间隙,不由得勾起了唇角。
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