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林念看看教室外的人群,原来不是因为她来的?
行吧,因为年年来的也值得开心。
又有点不爽,像是喜欢一个明星,既希望ta早点成名,又不想和那么多人分享明明是自己先找到的宝藏。
姜谣说这叫占有欲。
而占有欲是源自于喜欢。
喜欢。
想起宋星耀,陈斯年看了眼手机,对面已经在F3群里狂轰乱炸:
嘴神这是搞什么啊!我隐私没了!
又艾特沈庭赫:阿野,这下好了,我和你同病相怜了。
被叫做阿野的男生弹过条语音,陈斯年转了文字:你吃饭时间二十分钟?你天天在联名都买不到的小破城市里待着?别扯了。
宋星耀也开始弹语音:反正都是效仿竖火中学,我考这分数也想转学了。
沈庭赫接着弹:你来,自讨苦吃。
陈斯年这时候发消息:待的不开心?
群里静了几秒,几秒后宋星耀说:阿野你想要什么联名,我给你寄。
沈庭赫还是静着,之后回复:也,蛮好的。
宋星耀连发三个问号:???
阿野你服从于竖火制度了?
沈庭赫:这里的人蛮好的。
林念又推过来一本近代诗集,展开其中一页对陈斯年道:“我想了想,看作文书不见得能培养出你对文字的感觉,所以读这本吧。”
陈斯年随手翻了一页,是林念的字迹,注了一句:一捧书香知汝意,半路繁花也似锦。
林念又拿出本字帖,让陈斯年开始练字。
陈斯年全部答好。
亮子终于对班外人群进行了整治,携手嘴神面露凶光,化身远古怪兽似的驱散高中生们,怒喊:“逮到谁扣谁班里的分数!!!”
清净了不少,没人围观六班同学也自在了不少,下课终于能补个觉。
林念心里也松一根弦。
她想把陈斯年唯一的短板补起来,虽然她的喜欢与成绩高低无关,但林念想参与进陈斯年的优秀里,甚至亲手为他添上几个优点。
而这几个优点源自于我。
这样会升起一股巨大的满足和骄傲感。
那陈斯年一直为她补习,也是因为这个想法?
猜不出答案,她索性直接问陈斯年:“年年。”
双目交汇,她接着道:“为什么想让我学好数学?”
陈斯年像是一直在等这个问题,他答:“因为想让你进入更好的大学。”
林念了解自己是一个重体验的人,一中的氛围活跃,环境漂亮,还有之前的朋友们,主观评价,她过得很开心。
所以大学也要有特色,无论是建筑还是校风,或是有趣的课堂,办的出彩的活动。
想有丰富的体验感,就向着热爱的城市与好的大学奔跑。
更何况我们生活在现实之中,不是空泛的理想。
他说了对他来说很多的话,林念在十七岁的这一天有了很多的感想。
未来很遥远吗?我们现在就在扯着属于未来的那根线。
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