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他竟然还?一本正经回?她:嗯。
不过好在?,这个话题终于可以结束了。
没多?会?儿,周嘉述又写了一句,推过来:既然你没考虑好,那我先追你吧。
宝意吓得一把把纸条揉成一团。
第26章Chapter26金牌代发言人
宝意狠狠瞪了他一眼,小声说:“闭嘴,不许说话了。”
周嘉述浅笑?,将其?视作没拒绝就是接受的意思。
但是他的宝意心软、善良,他不该视作得寸进尺的软肋,于是点到为止地保持了沉默。
这样?就很好。
真的很好。
尽管他还说不上来哪里好,但前段时间仿佛连绵阴雨的心情,已经转为了和风煦日。
大概是因为,没有?拒绝,就意味着?无限的可?能。
数学老师注意到俩人的小动作,突然问了句:“梁宝意,你俩有?什么好的解题思路?”
在?老师眼里,两?个人就算打打闹闹也是因为学习太累了需要放松,哪怕上课做小动作,也一定是为了学习。
这样?的两?个人,此?时却一个比一个心虚。
是在?讲昨晚的卷子。
宝意在?走神根本没听清楚老师讲到哪里了。
但是即便是走神,她还是保留了一分注意力,努力回想了一下,从那稀薄的回忆里连蒙带猜地想明白是哪一道题,然后快速组织语言。
周嘉述从来不担心她这些,但今天他是始作俑者,于是在?她沉默的几秒钟里,他比她还要慌乱有?愧,然后一向不会被提问也从不参与问答环节的周嘉述,突然举起了手。
就连老师都有?些意外,问了句:“怎么了?”
他指了指黑板,比了个3的手势,意思是有?三?种解题思路。
老师听明白也看明白了他的肢体?语言,于是捻起半截粉笔,抬手:“那你过来列一下?”
周嘉述起身上了讲台。
一群人目送学霸的光辉背影,第一次觉得他这么高大。
视觉上高大,形象上更高大。
毕竟这可?是数学课,数学老师兼班主任李淑华每天都在?进行一种和谁对上目光就点谁起来回答问题的死亡小游戏,每次一个明显的提问契机,她的目光扫视下来,就有?无数人低下高贵的头颅,这么从容自信比出一个三?,再从容自信地走上去讲台,在?这之前,能做到的只?有?梁宝意。
但宝意那种萌妹给人的感觉是一种恐怖如斯的反差感。
周嘉述却是那种武林正?派首席大弟子的感觉。
廖婷婷在?前排叹为观止:“下辈子我也要这样?。”
宝意却瞬间坐直了。
她大概能猜到他为什么站起来,顿时觉得又好气又好笑?。
大不了说不会呗,她不至于好这点面子。
他站起来干嘛。
数学老师是个话痨,一句三?问的,他上去倒是从容,宝意在?下面急得差点跟着?上去。
事实上三?分钟后就出事了,周嘉述很喜欢跳步骤,板书?的时候已经很努力克制了,但书?写习惯还是改不了,这道题先代入求方程再求函数是常规解法,但数值比较特
殊,硬解也能解,看起来麻烦,但实际更简便。
李淑华没看明白,或许没意识到这个解法,周嘉述刚写到一半她就蹙起眉,委婉提醒:“这一步多余了吧?”
周嘉述愣了一下,旋即明白老师可?能误会了,于是抬手用粉笔在?旁边写了三?个数字。
意思是硬解也可?以。
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